3.Описание методов исследования
3.1. Выявление структуры темперамента с помощью опросника В.М.РУСАЛОВА
Опросник Структуры Темперамента (ОСТ) используется для диаг¬ностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента.
ОСТ имеет 105 вопросов. Каждый относится к одной из 9 шкал. 8 шкал содержат по 12 вопросов, а 9-я шкала (социальной желательности ответов) — 9 вопросов.
ОСТ содержит следующие шкалы:
1. ПРЕДМЕТНАЯ ЭРГИЧНОСТЬ — включает в себя вопросы об уровне потребности в освоении предметного мира, стремлении к умственному и физическому труду.
Высокие значения (ВЗ) (9—12 баллов) по этой шкале означают высокую потребность в освоении предметного мира, жажду дея¬тельности, стремление к напряженному умственному и физическо¬му труду, легкость умственного пробуждения.
Низкие значения (НЗ) (3—4 балла) означают пассивность, низ¬кий уровень тонуса и активации, нежелание умственного напряже¬ния, низкую вовлеченность в процесс деятельности.
2. СОЦИАЛЬНАЯ ЭРГИЧНОСТЬ — содержит вопросы об уровне потребности в социальных контактах, о стремлении к лидерству.
ВЗ — коммуникативная эргичность, потребность в социальном контакте, жажда освоения социальных форм деятельности, стремле¬ние к лидерству, общительность, стремление к занятию высокого ранга, освоение мира через коммуникацию.
НЗ — незначительная потребность в социальных контактах, уход от социально-активных форм поведения, замкнутость, соци¬альная пассивность.
3. ПЛАСТИЧНОСТЬ — содержит вопросы о степени легкости или трудности переключения с одного предмета на другой.
ВЗ — легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к раз¬нообразию форм предметной деятельности.
НЗ — склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности.
4. СОЦИАЛЬНАЯ ПЛАСТИЧНОСТЬ — содержит вопросы, на¬правленные на выяснение степени легкости или трудности пере¬ключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.
ВЗ — широкий набор коммуникативных программ, автомати¬ческое включение в социальные связи, легкость вступления в соци¬альные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, комму¬никативная импульсивность.
НЗ — трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.
5. ТЕМП или СКОРОСТЬ — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятель¬ности.
ВЗ — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выпол¬нении конкретных заданий.
НЗ — замедленность действий, низкая скорость моторно-дви¬гательных операций.
6. СОЦИАЛЬНЫЙ ТЕМП— включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.
ВЗ — речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высо¬кие скорости и возможности речедвигательного аппарата.
НЗ — слабо развита речедвигательная система, речевая медли¬тельность, медленная вербализация.
7. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ — включает в себя вопросы, оцени¬вающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не¬удачам в работе.
ВЗ — высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, вы¬сокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам.
НЗ — незначительное эмоциональное реагирование при не¬удачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверен¬ность в себе.
8. СОЦИАЛЬНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ - включает вопро¬сы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникатив¬ной сфере.
ВЗ — высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
НЗ — низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, не¬чувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительнос¬ти к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.
9. «К» - КОНТРОЛЬНАЯ ШКАЛА (шкала социальной жела¬тельности ответов) включает вопросы на откровенность и искрен¬ность высказываний.
ВЗ — неадекватная оценка своего поведения, желание выгля¬деть лучше, чем есть на самом деле.
НЗ — адекватное восприятие своего поведения.
Процедура проведения методики.
Каждому ребенку предлагается текст опросника и бланк для ответов.
Испытуемый должен читать вопросы по порядку, стараясь ничего не пропускать и не возвращаться к уже пройденному. Свои ответы он помечает знаком «+» в соответствующих графах «да» или «нет» на бланке ответов.