Психолого-педагогические основы управленческой деятельности. Воспитание, воздействие на личность, формируемые качества

Теория и психология управления являются областью научного знания о законах и закономерностях взаимодействия людей, включенных в различные группы и организации. Психологические вопросы управления универсальны для любой сферы предметной деятельности, поскольку главным звеном управления является человек, чьи психологические особенности остаются неизменными и имеют универсальное значение.
Психология управления развивается на стыке двух научных дисциплин – теории управления и психологии. Это определяет специфику предмета психологии управления, в котором отражены широкие психологические знания в комплексном их представлении с внепсихологическими особенностями строения и функционирования организационных систем.
Психолого - педагогические теории управления обобщают и систематизируют огромное количество фактов, статистического и экспериментального материала, полученных в области человеческих измерений и управления. Это, своего рода, синтетическая область знания психологии и педагогики, определяемая:
● - конкретным социальным заказом индустриального общества;
● - необходимостью сделать управление эффективным;
● - желанием максимально использовать "человеческий фактор" в производстве (без принуждения и давления);
● - организовать и оптимизировать систему управления организацией.