Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы развития деятельности в психолого-педагогических исследованиях…………………………………………………..6
1.1. Понятие деятельности…………..…………………………………..6
1.2. Характеристика деятельности детей одинакового возраста (виды, ведущая деятельность)…………………………………………………………..12
1.3. Особенности деятельности у детей с нарушением речи…………14
Глава 2. Изучение особенностей у детей с дисламией………………………..17
2.1. Понятие графическая деятельность………………………………..17
2.2. Методы изучения……………………………………………………22
Заключение……………………………………………………………………….26
Список используемой литературы……………………………………………...27