Содержание
Введение 3
1. Психолого-педагогические аспекты речевого развития детей раннего возраста 5
1.1. Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи 5
1.2. Обучение и воспитание дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 11
2.Практическая часть исследования 30
2.1. Обоснование выбора методики исследования 30
2.2. Результаты исследования 31
2.3. Выводы по диагностической части 33
Заключение 37
Список использованной литературы 39