Выдержка из вопросов, по теме: Языковая личность. Теории информационного общества - несет исключительно ознакомительное назначение и может отличатся от имеющейся в наличии. Рекомендуем скачать краткую - версию для получения более полного представления о предлагаемом реферате.
Язык самым непосредственным образом связан с выражением личностных качеств человека, а в грамматической системе многих естественных языков (славянских, армянском, испанском, румынском, старофранцузском) закреплено отношение к личности в той или иной её ипостаси. Тем не менее, понятие "языковой личности" возникает лишь в последние десятилетия в лоне антропологической лингвистики, где оно, естественно, занимает центральное место и даже дает имя новой научной дисциплине – «лингвистической персоналогии». И если язык - это «зеркало человеческого духа» (Г.В.Лейбниц), то отражается в нем прежде всего человеческая личность, концепт которой входит в число констант культуры.
В современной лингвокультурологии широко функционирует понятие «языковая личность», исследования которой ведутся в самых разных направлениях: от описания лингворечевых характеристик конкретного индивидуума до создания обобщенного портрета той или иной группы носителей данного языка.
В понятии «языковая личность» преломляются философские, социологические и психологические взгляды на общественно значимую совокупность физических и духовных свойств человека, составляющих его качественную определенность. Рассмотрим, какие существуют определения понятия «языковой личности». Г.И. Богин писал, что «языковая личность» - это «человек, рассматриваемый с точки зрения его готовности производить речевые поступки, создавать и принимать произведения речи». Ю.Н.Караулов расширил определение этого понятия, связав его с анализом текста. Под языковой личностью он понимает «совокупность способностей и характеристик человека, обуславливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов)». В большом энциклопедическом словаре дается следующее определение: языковая личность это –
1. любой носитель того или иного языка (типичный или самобытный), охарактеризованный на основе анализа произведенных им текстов с точки зрения использования средств данного языка для отражения окружающей действительности (картины мира).
2. наименование комплексного способа описания языковой способности индивида, соединяющее системное представление языка с функциональным анализом текстов.